«Мы меньше всего думаем о близких, когда они с нами,

и больше всего страдаем, когда их нет.

нам часто кажется, что где-то есть лучшие места,

отношения, люди, но со временем мы понимаем,

что самое дорогое всегда – совсем близко.

Давайте дорожить теми, кто рядом».

Буденновский  социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Искра» оказывает социальное сопровождение семьям с детьми, нуждающимися в социальной помощи.

Социальное сопровождение – это деятельность по оказанию содействия гражданам, в том числе родителям, опекунам, попечителям, иным законным представителям несовершеннолетних детей, нуждающимся в медицинской, психологической, педагогической, юридической, социальной помощи.

Наша цель - организация эффективного социального сопровождения семей с детьми для оказания им помощи в решении медицинских, психологических, педагогических, юридических и социальных проблем, повышения качества жизни семей с детьми, уровня доступности и качества социального обслуживания, в интересах предупреждения и преодоления семейного неблагополучия, сохранения семьи для ребенка

Достигнуть поставленных целей мы можем только при решении следующих задач:

   - обеспечение профилактики или преодоления кризисных ситуаций в семье, помощь в создании условий для успешной адаптации и социализации детей, содействие укреплению семьи;

   - повышение психолого-педагогической компетентности родителей;

  - создание условий для сокращения социального сиротства, отказов от детей в семье и в родильных домах, предотвращение лишения родительских прав;

   - создание условий для сокращения возвратов детей из приёмных и замещающих семей в государственные учреждения.

    Социальное сопровождение оказывается в соответствии федеральным законом от 28 января 2013 г. № 442-ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации».

    Специалисты  организуют социальное сопровождение семьи совместно с медицинскими организациями, организациями образования,  службами занятости населения, комиссиями по делам несовершеннолетних и защите их прав, подразделениями органов внутренних дел.

Социальное сопровождение семей с детьми организуется на принципах:

-    добровольности принятия помощи в рамках социального сопровождения;

- комплексности, предусматривающей взаимосвязанное и последовательное осуществление мероприятий субъектами социального сопровождения;

- межведомственности, предполагающей достижение высокой степени согласованности действий между всеми заинтересованными сторонами в решении проблем семьи с детьми, находящихся на социальном сопровождении;

   -    адресности и доступности;

   -  конфиденциальности;

 - непрерывности, гарантирующей оказание содействия семье в процессе сопровождения на всех этапах помощи, согласно индивидуальной программе;

 -  активного участия семьи с привлечением ресурсов сетевого окружения в преодолении имеющихся проблем;

  - взаимной ответственности специалиста сопровождения (куратора) и - семьи за результаты сопровождения;

   - рекомендательного характера консультаций специалистов.

Социальное сопровождение осуществляется на основании анализа обстоятельств, определяющих нуждаемость граждан в социальном сопровождении, в отношении следующих семей:

-    замещающих семей;

-    семей, воспитывающих детей-инвалидов;

- многодетных семей, воспитывающих двух и более несовершеннолетних дошкольного возраста;

-   семей с одним родителем, воспитывающих двух и более несовершеннолетних детей;

-   семей и беременных женщин, имеющих риск для рождения и будущего развития ребенка и (или) намерение отказаться от ребенка (в том числе от новорожденного);

- семей, имеющих в своем составе родителей (законных представителей) ранее судимых или отбывающих наказание в местах лишения свободы за противоправные деяния в отношении несовершеннолетних;

- семей, допускающих жестокое обращение с несовершеннолетними и насилие в семье;

- конфликтных семей, имеющих нарушения межличностных и детско-родительских отношений (частые конфликты между родителями, родителем и ребенком, предразводное или послеразводное состояние и пр.);

- семей, пострадавших в результате чрезвычайной ситуации природного (пожар, наводнение, ураган и пр.) и техногенного характера, вооруженных и межэтнических конфликтов, противоправных действий других лиц;

- семей, находящихся в социально опасном положении и состоящих на учете в едином банке данных семей и несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении;

- выпускников организации для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Обстоятельствами, обуславливающими нуждаемость в социальном сопровождении членов семей с детьми, являются:

- отсутствие работы у родителей (иных законных представителей) и средств к существованию;

- кризис детско-родительских отношений в семье, в том числе пренебрежение нуждами детей;

- наличие признаков насилия, жестокого обращения родителей (иных законных представителей) с ребенком (детьми), включая физическое, психическое, сексуальное насилие;

- неисполнение родителями (законными представителями) своих обязанностей по воспитанию, обучению и (или) содержанию несовершеннолетних детей в т.ч. отсутствие у ребенка (детей) необходимой одежды, регулярного питания;

- несоблюдение санитарно-гигиенических условий проживания;

- полная или частичная утрата родителями контроля поведения детей;

- неудовлетворенная потребность детей-инвалидов в создании доступной среды проживания, профессиональном обучении;

- конфликт в семье родителей с детьми, угрожающий жизни и здоровью детей;

- наличие в семье факторов риска для рождения и будущего развития ребенка, наличие угрозы отказа от новорожденного ребенка;

- наличие судимости у родителей или иных законных представителей за преступления в отношении несовершеннолетних детей;

- наличие проблем, связанных с социализацией у выпускников организаций для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также несовершеннолетних, освобожденных из учреждений уголовно-исполнительной системы наказаний и вернувшихся из специальных учебно-воспитательных учреждений закрытого типа;

- наличие имущественного ущерба, утрата здоровья, утрата жилого помещения в результате чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, вооруженных и межэтнических конфликтов, противоправных действий других лиц.

Основаниями для постановки семьи с детьми на социальное сопровождение являются:

- письменное заявление родителя (законного представителя несовершеннолетнего);

- сообщение, поступившее от физических и юридических лиц, в том числе из служб экстренной социально-психологической помощи.

- сообщение, поступившее от органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних или постановление Комиссии по делам несовершеннолетних и защите из прав для семей, находящихся в социально опасном положении.

         При выявлении семьи, нуждающейся в социальном сопровождении, специалисты заинтересованных организаций направляют информацию в ГКУСО «Буденновский социально – реабилитационный центр для несовершеннолетних «Искра». 

         Итоговые результаты проверки реализации плана мероприятий рассматриваются коллегиально на консилиуме в учреждении, и оформляются заключением о необходимости дальнейшего социального сопровождения или прекращения социального сопровождения.

         Проводя мероприятия с семьями, мы не пытаемся учить их жить или давать им советы, просто призываем родителей задуматься, найти в себе силы признать, что необходимо как – то менять жизнь, делать так, чтобы детям было хорошо в семьях, чтобы всем нам не приходилось защищать их от родителей, самых родных и близких для них людей.

         В нашей практике есть положительные результаты работы с семьями, находящимися в социально опасном положении. После совместной работы специалистов и органов системы профилактики в семьях кардинально менялась ситуация: родители меняли свое отношение к алкоголю, трудоустраивались, детям в семье стало уделяться достаточно внимания, в результате чего разрешались их школьные и поведенческие проблемы.